Sócrates, Aristóteles, Platão e tantos outros mestres da Antiguidade Clássica também nuca necessitaram de um diploma e no entanto a sabedoria de todos eles não pode ser contestada.
Hoje, no entanto, as coisas mudaram. Estamos no século XX, vivemos nesta era de transição em que o fio de barba vale nada diante do preto no branco. Os tempos hodiernos exigem mais e mais, pelas próprias circunstancias em que vivemos, papeis comprobatórios de nossa formação.
O advogado não pode exercer sua profissão sem que tenha sido aprovado pela OAB; o médico passa clinicar em sua especialidade se exibir um atestado que comprove sua formação; o engenheiro, o dentista, precisam ser credenciados. O mecânico, que exerce uma profissão mais humilde, porém não menos dignificante, em nossos dias necessita exibir os diplomas obtidos nos cursos de aperfeiçoamento oferecidos pelas fábricas de veículos.
A empregada doméstica, que embora ainda não precise exibir um diploma de artes culinárias, tem necessidades de apresentar uma carta de apresentação que no caso substitui o diploma.
Se para todas as profissões existe a exigência de um diploma é óbvio que o professor também necessita de um. Neste caso da-se o seguinte: o professor licenciado pode exercer sua profissão, a título precário, se possuir um atestado da escola onde formou-se comprovando sua qualificação; para prestar um concurso e participar de cursos de especialização, pós-graduação e doutorado entretanto, necessita possuir o diploma registrado e, dependendo do Estado em que o professor fizer sua inscrição para preenchimento de vagas no magistério, há necessidade ainda do registro no Magistério da Educação e Cultura.
Os diplomas dos licenciados são registrados na própria universidade em que se formou, se for reconhecida pelo MEC ou por outra devidamente credenciada para tal finalidade.
E em Dourados, temos sido procurados por alunos e ex-alunos do Centro Universitário pedindo informações sobre o problema, pois os integrantes da primeira turma 1974 ainda não receberam seus diplomas.
A reprodução do texto é permitida desde que citada a fonte.
VoltarSer convidada para escrever o prefácio deste livro de literatura
foi realmente muito gratificante e a deferência a mim concedida
pelo amigo, historiador e escritor Wilson Valentin Biasotto foi
recebida com surpresa e alegria
A obra ora apresentada é uma coletânea de crônicas publicadas em diversos meios de comunicação no ano de 2010. Falam, sempre com elegância e fluidez, de nossas vidas, de acontecimentos e de possíveis eventos em nosso país, especialmente em nosso município.
Abrir arquivoNossa preocupação, nesse trabalho, foi a de estudar o comportamento dos reis, no que concerne à aplicação da Justiça, baseados nas crônicas de Fernão Lopes.
Abrir arquivoO livro ora apresentado é um apanhado de 104 crônicas, algumas de 1978 e a maioria escrita a partir de 1995 até a presente data. O tema Educação compõe-se de 56 crônicas, outras 16 são relatos descrevendo fábulas ou estórias oriundas da cultura italiana, e os emas Cultura e Sociedade compreendem, cada um, 16 crônicas.
Abrir arquivoEsta obra foi editada em 2011 pela Editora da UFGD e reune 99 crônicas escritas principalmente nos últimos quinze anos, versando sobre a globalização, o neoliberalismo e política
Abrir arquivoEsse trabalho tem três objetivos principais, cada qual contemplado em uma das três partes do livro, como se verá adiante. O primeiro é oferecer ao leitor algumas reflexões sobre temas que ocupam o nosso dia-a-dia; o segundo é divulgar os vinte princípios das Cidades Educadoras e, finalmente o terceiro, é tornar público o projeto que nos orienta na transformação de Dourados em uma Cidade Educadora e mostrar os primeiros passos para a operacionalização desse projeto.
Ao refletir sobre a importância do contador de causos/narrador para a preservação da cultura, percebe-se que cada vez menos pessoas sabem como contar/narrar, com a devida competência, as experiências do cotidiano. Por quê? Para Walter Benjamin, as ações motivadoras das experiências humanas são as mais baixas e aterradoras possíveis em tempos de barbárie; as nossas experiências acabam parecendo pequenas ou insignificantes diante da miséria e da fragmentação humana, numa constatação que extrapola os espaços nacionais.
Abrir arquivoMomentos de grandes mobilizações têm teito do professorado de Mato do Sul a vanguarda do movimento sindicalista deste Estado. Este fato motivou a realização deste trabalho, que teve como proposta inicial analisar criticamente o movimento reivindicatóno do magistério de Mato Grosso do Sul, na perspectiva de revelar-lhe, tanto quanto possível, o perlil de luta, ao longo de sua palpitante trajetória em busca de melhorias salariais, estabilidade empregatícia e melhoria da qualidade do ensino.